数学：源于教材的试题超过去年

　　数学命题注重考查考生的数学“基础知识基本技能和数学思想方法、数学本质的理解水平”的命题原则，文理科多数试题都是以考生较为熟悉的面孔出现，坚持从基础知识、基本方法、重点内容出发编制试题，体现化归思想和模式识别的解题策略。

　　通过“增加容易题，减少把关题，降低试题入口难度”的做法，适度降低了文科试题的难度，这种命题指导思想有利于高考文科选拔新生，又有利于稳定中学文科数学的教学秩序。

　　去年的数学试卷对引导教学“回归数学、夯实基础”，遵循大纲的宗旨和意图，全面而扎实地学好教材中的基础知识，避免“为考而教、不考不教”的普遍现象起到了很好的导向和反拨作用。今年延续了去年的做法。

　　在以思维能力为核心，全面考查各种能力的命题指向下，今年的试题进一步突出了贴近教材考双基的风格。许多题目取材于课本的基本题或基本题的改造，即使是综合题也是由若干个基础题的整合加工而成。文、理科试卷源于教材的试题，题量和分值都超过了去年。

　　总之，知识、方法、思想和能力交融的试题是今年数学试卷的主旋律，这无疑给当前中学数学复习备考的“异化”现象进一步敲响了警钟，对促使中学数学教学回归到数学教育发展的主方向上来，起到了鲜明的导向作用。