认识误区一：经历过高考千军万马闯独木桥的厮杀，我终于成功地步入了大学的殿堂，哈哈，这下我可以好好地休息一把了，把自己以前想做而未能做，想玩而不能玩的都玩个痛快。……
　　认识误区二： 到大学我要更加努力地学习，像高三一样甚至比高三的学习还要刻苦……
　　认识误区三：……
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　　之所以说它们是误区，是因为到了大学，你既不可以不学，也不可以死学。大学的学习气氛是外松内紧的。在这里没有人监督你，没有人主动指导你；但这里绝不是没有竞争，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标，每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。因此你的任务是真正地学会学习，学会有目的、有效率地学习。
　　那么该如何认识大学学习，怎样搞好大学学习，下面将粗略地谈几点，以作参考：
　　一、学习态度：正确认识大学学习的黄金含量
　　有人认为，大学4年是拿黄金都不换的。这4年是人生的关键阶段，也是学习的黄金时期。从生理上来讲，这个时期的你无论从体力、精力、记忆力，还是接受新事物的能力、修正错误的能力等各个方面都处于巅峰状态；过了这几年，可能在某些方面就将“老大徒伤悲”了。从人生阶段来讲，这一时期的你有旺盛的求知欲和充足的学习时间，别小看这两点哦，很多时候对我们来说，二者都是“鱼”与“熊掌”的关系，不可兼得。从认识能力来讲，经过了小学、中学的积累，现在的你对内在世界和外在世界具备了一定的认识和判断能力，但还不成熟，正处于世界观、人生观、价值观形成和修正的时期。从求学生涯来说，这是你第一次系统地接受高等教育，对一部分毕业后将不选择继续深造的人来说，这也可能是他们最后一次接受系统教育的机会，可能今后他们会转向学习社会这部大书了。在人生的轨道上，大学这段时间里，你有着最充分的时间，最强的修正能力，还有着极小的几乎为零的犯错误的代价；而在此之后，时间和修正能力线在下降，代价线却在上升！遗憾的是，并不是人人都能认识到这一点，浑浑噩噩者不乏其人。总之，在大学，学与不学，花几分力气学习，学得疯狂还是玩得疯狂……这里的一切都UP2U（流行英文简写：一切由你决定）
　　二、课堂学习：打好基础，注重专业，有目的选修
　　课堂学习是大学里最基本的学习，也是与高中阶段相似点最多的一块儿。这里主要包括三类课：基础课、专业课和选修课。
　　基础课主要在大学低年级开设，包括大学英语、高等数学、计算机基础、政治理论课以及视专业不同而定的物理、化学等课程等。如果说大学是你人生今后发展的一个平台的话，那么基础课学习就是这个平台的基础。因此，一定要足够重视才行。它是你学业开始的重头戏，也将是你考研或就业的重要法码。比如数学，在理工科里面，它是基础的基础，计算机、物理、考研都离不开它。
　　专业课则将是你安身立命之本，在基础课打牢的底子上，专业课应该深钻细研，梳理成体系，逐渐培养自己在某些问题上能够提出自己独到见解的能力，有可能的话多跟同学切磋，多参与实验室项目，多跟老师沟通。
　　学校规定的学分里面必须有一定的选修课学分。各个院系都开设有颇具特色的选修课。学生一般在大一下学期开始公共选修课。这里要提醒大家的是，选修时一是要注意学分安排，二是要注意时间安排，再有最容易被大家忽视的一点是，不要别人选什么就跟着选什么，而是要结合自己的兴趣与发展方向来选。
　　另外一点就是学习方法。如果说中学时老师在扶着你走路的话，进了大学之后，老师则只会充当引路人的角色，你必须自主地学习、探索和实践，所以自学能力是很重要的。例如，大学一堂课讲授的内容往往要涵盖课本中几十页的信息内容，或者是横跨几本书中相关信息的综合，这时候仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的，课前课后需要自己积极主动地去学习。
　　三、图书馆学习：培养独立学习和研究的本领
　　学会运用图书馆是大学学习最重要的一课，而图书馆学习也将是大学学习的重要内容。正如有人所指出的那样，熟练和充分地使用图书馆资源，是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。
　　图书馆的功能不仅体现在前面我们讲到的基础课、专业课和选修课的课前准备与课后复习中；真正地用好图书馆，你将不用学校、老师的安排，而自己能够为自己开设课程、设置学习任务、检验学习成效，这样才是真正的自主学习。例如你需要学习老师规定的课程之外的内容，需要去查找书籍和文献，以接触更广泛的知识和研究成果；可能你在一门课上发现了自己感兴趣的课题，然后就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。
　　在这里我们说的图书馆不仅是包含阅览室和借书处的有形图书馆，还包括网上图书馆。首先大家要熟悉图书馆的布局和图书分类方法，以便于在借书处和阅览处检索书目。我们可以借阅的有中外文图书、中文外文期刊、报纸，以及往届硕士和博士论文。

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