32007年高考满分作文点评  圃

2007年高考作文全国卷I

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

摔了—跤

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离

材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

    2007年全国卷l的作文命题，与2006年全国卷l一样，采取的是新材料作文的命

制思路。所谓“新材料作文”，是一种“以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定

角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式；它“把话题作文中的‘话题’与‘材

料’的功用都集中到‘材料’身上。  ‘材料’与‘题目’  (包括标题和话题)相比，

‘材料’更贴近生活的原型，让审题不是从‘题目’出发，而是从‘材料’出发，从

而使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力”；“考生的作

文在材料含意范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就偏离题意”。

    高考作文命题的原则之一是稳中有变。今年全国卷l试题之“变”，主要在于材

料：由2006年卷l的传媒材料、卷Ⅱ的寓言故事材料，变为图画材料。应该说，图画

材料是高考作文久违的形式。

    图画材料作文，首先要解决的是读懂图画的寓意。面对上面这幅漫画，画面中的

所有信息都应认真审视(包括题目“摔了一跤”，包括“出事了吧”的发问和这一问

都是对倒地的孩子发出的，包括地上西瓜皮的含意等)。需要注意的是，漫画展示的都

是定格了的瞬间的情景；优秀的漫画作品，总是具有丰富的包孕性的。看到题目中的

求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。

当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，

让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折

时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，

只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。

    希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过?”微小的失

误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，

不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他

们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。

    最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的

提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社

会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之

甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，

云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。

    成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困

扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂

拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈

中成为目光的俘虏。

    可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过

度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换

为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧!

    考场作文要学会“化题为象”。所谓“化题为象”，是指善于借助“象形想象”，

化抽象为具象，用具体生动的形象来表情达意，力避概念化图解话题。这篇作文的作

者深谙此道，他把成长中的孩子比作“一艘扬帆起航的小船”，全文的阐述紧紧扣住

“一叶云帆”这个意象，强调小船“自会在风雨的磨炼中变得坚强”，这就大大增强了

文章的可读性，使其更能吸引人、说服人。

    此外，文章中心明确，语言表达富有意蕴，像“请解除目光的锁链，让孩子乘着

自己的人生之舟与风浪一搏吧”“这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的

彼岸带回满意的答卷”等，读来耐人回味。

也有新意，且与文章内容相得益彰。

标题“且放云帆济沧海”化用唐诗名句，

(唐惠忠)

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