福建省厦门市集美中学、特级教师 罗文明
高考政治试题虽然不是只考查时政热点问题，但时政热点问题在政治试题中占有相当大的比例，这也是学科特点的重要体现。因此，我们有必要在研究近年高考政治试题的基础上，力求明确2008年高考时政热点问题的特点，把握其命题方向，从而提高复习的针对性和实效性。
一、时政热点问题在高考题中的切入点
纵观近几年文综试卷的政治科目，对社会热点、焦点问题的考核从来没有放松过，只不过是考查的切入点有“直接切入”和“间接切入”两种不同的方式。找准重大时政问题在高考试题中的切入点，可以使时政问题的复习事半功倍，从而更有利于整个政治学科的复习。
1.直接切入
直接切入考点，是对年度间国内外重大时事、党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等问题考查的明显特点。直面热点，直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。比如，2007年全国卷Ⅰ第31，32题，全国卷Ⅱ第39题，天津卷第38题，山东文综（新课程卷）第28题等，直接考查构建社会主义和谐、建设社会主义新农村问题；全国卷Ⅰ第40题考查建设和谐文化问题；广东（新课程卷）第41题考查科学发展观问题，四川卷第12～14题“整治吏治”组题，直接以2007年3月胡锦涛总书记“两会”期间在重庆代表团座谈时提出的整肃官场作风为切入点，是对整肃官场作员作风，加强制度文明建设的积极回应。
2.间接切入
间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，一般较为综合和间接地反映命题人的意图。由于政治学科在注重培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，此，除了对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际问题的能力。同时，大量的时事问题是以试题背景或载体的形式出现在题目中的，主要表现形式是将热点问题直接作为试题载体。例如，全国文综卷Ⅱ第40题是有关“前苏联赫鲁晓夫改革大力推广种植玉米运动”的，实际上就是针对我国“以建设燃料乙醇项目为名，盲目发展玉米加工乙醇”，这一设计是现实问题隐性介入最突出的表现。如此种种对热点问题进行隐形化的考查，可达到既在情理之中又在意料之外的效果，从某种程度上避免猜题押题的现象，真正显示考试的选拔功能，有利于更好地适应为国家选拔人才的需要。
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