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——研究怎样才是最好的教育 |
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简单地来说，教育学就是研究“培养什么样的人才、采用什么样的方法进行教育”的一门学问。具体地说，教育学研究有关教育的理论和目的、教育原则等问题，涉及的领域包括学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面的教育。像我们现在经常提到的如何实施素质教育，为什么要进行教育改革等等，都是研究的课题。教育学主要培养具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力的专业人才，专业培养目标就好像为人的发展提供一个宽广的“平台”：在这个“平台”的基础上，本专业学习者可以更快、更自由地获得其他方面的持续发展，有更多机会成为其他相关领域和学科的专家。 | |
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——不只是纯理论的学习 |
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需要学习的课程很多，如教育学原理、教育心理学、教学论、教育统计学、教育测量学、教育法学、教育评价、教育诊断与咨询等等，以掌握教育科学研究的方法和技术，并具有对教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的知识。学习中要阅读大量的期刊、报纸，以获取最新、最前沿的实例材料；需要有较长一段时间的教育实习，大家在一起，对生动、真实的事例的分析和讨论将大大增进学习的效果。 | |
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——从业领域广泛 |
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毕业以后，其进一步深造和就职的领域和范围就显得格外灵活和宽广。一切与人的发展相关的领域，教育学专业人士都可以涉猎：
◆ 在各级师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学从事教学、科研、管理、咨询和辅导方面的工作。[ZK)]
◆ 在各类企事业单位的人力资源开发部门从事管理、培训、咨询、策划等工作。 | |
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——主要是师范类院校 |
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国内开设了教育学专业的高校有40多所，一般来说，主要是师范类院校会专门设置这个专业，如北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学等。但目前也有一些综合性院校开始设置这个专业或一些相关专业，如教育管理专业、公共事业管理专业、社会工作专业等等，它们与教育学专业一样，具有很强的灵活性和适应性。 | |
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◆ 有关联的其他专业：特殊教育、教育技术学、公共事业管理、比较教育学、教育史。
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◆ 学习过程中，有一个基本的方法必须掌握，那就是，需要不断地扩充知识面、加深相关专业知识的储备，以坚实“平台”的基石。 | |
