个人档案
姓名：小张 身份：××大学微电子学系教师
性别：女 年龄：29 个性自述：开朗、理性、思维缜密
职业故事——大学物理教师的一天
又是新的一天，一边看着电视新闻早8∶00,一边简单打扫一下家里的房间，骑上自行车上班去。路过学校的餐厅吃一点早点，就直奔实验室。打开电脑，看看今天的安排，收收邮件，有需要马上回复的就马上处理一下。紧接着上网看看关心的技术资料，这是每天必做的事情，我最关心自己这个研究领域的前沿研究进展，到贝尔实验室等几个世界著名研究所网站看看他们有没有什么最新研究动态。10∶00左右，准备开始今天的实验，仔细回顾了昨天的实验记录，对今天的实验步骤进行了一些初步的考虑和安排后就直接去找主任，和他交流了一下前些天的实验情况和现在面临的问题，看他是否有什么意见或者建议。下一步的实验目标明确了，一天的工作才正式开始。进到实验室里，按照上次溶液的配方，我制备好样品，封装好之后送到化学系的红外光谱分析室，让他们帮助测一下这些样品的光谱。转眼就到了中午，和同事一起去学校餐厅吃午饭，回到办公室简单备了一下课。下午2∶00，有一节普通物理的实验课。1∶50分赶到学生实验室，实验员早已摆放好了实验需要用到的仪器设备。课前又向同学们强调了一下实验的重点和注意事项，他们就自己开始做起实验来。上实验课我是最轻松的了，看着同学们做实验，偶尔纠正一下他们的错误，回答回答问题。悠闲地看着这些专心摆弄仪器的年轻学子们，想着不久他们中就会有更有才华的青年人加入到我们的研究队伍中来，心中掠过一丝喜悦。下课回到办公室，已经是快5∶00了，我的事情还有一大堆呢，赶紧到红外光谱实验室拿回样品的分析结果，输入数据，开始做分析。这次的曲线很是优美，对比前两次的结果效果好得多。我认认真真在实验记录本上记录今天实验过程的细节和数据结果，把曲线图打印下来，贴在实验记录本上。明天还需要做一个X射线衍射分析，赶紧在记事簿上记下。不知不觉，天都快黑了，带上学生的实验报告回家，晚上批改一下。作为一名大学物理教师，不仅有教学任务，还有科研任务，有时候感觉压力很大。能够在学术上有所成就，真是一件很不容易的事情！好在我还年轻，我喜欢这种生活：每一天都是新的，新的工作内容和新的目标，日子平静但充满了未知，需要我去探求。希望能再发表几篇高质量的论文，让更多的人体会到我们研究所所做工作的价值。这就是一个大学物理老师的一天：淡泊、澄净、理性。
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● 职位基本信息
职位名称：大学物理教师 所在部门：微电子学系
上级职位：研究室主任
● 主要工作内容/职责
教授大学相关物理课程；教授学生实验课程；对学生进行教学辅导；科研项目的实验研究以及撰写论文等工作。
● 任职要求
知识/经验：微电子学、固体物理学、高等量子力学、半导体物理学、物理化学、高等数学分析、电子电路、实验的知识等。
工作能力：严密的逻辑思维能力，相当的数学功底，教师的表达能力。
工作态度：对待数据客观公正、严谨，不怕挫折，善于发现问题、解决问题。
