解读2008文综大纲：十七大、两会考点预测
主持人：怎样把书本的知识融入到现实中去。
梁霞：对，就是说我把书全背下来，书拿过来哪个可以用，根本不存在这个问题，甚至包括历史。
主持人：梁老师，您觉得平时考生应该怎样去训练一下？
梁霞：第一，拿过考纲之处，考纲没有的以书为依据，考纲有了是命题的依据也是复习的依据，考纲拿过来考生要有一个自己的梳理，每个每个知识点，我的观点是，自己脑子要过一遍，脑子里过一遍是什么概念，这个时候你的看书已经超过这个阶段，脑子一过这个知识点是不是清楚，如果不清楚看一看，这是第一个要求，每个知识点过一过。比如政治学科的，外交政策的基本点、和平共处五项原则，这都是知识点。比如说关于建立健全社会信用制度，这个内容书上没有，只有两个字，信用是什么？建立健全信用根本没有，怎么办？有书还要有知识点才行，找照相馆材料，脑子里有一个基本要求。第二遍，要建立知识网络体系，就是说他们之间的逻辑关系，书上都是什么样的逻辑，说企业是说到哪些问题，说产业的时候说到什么问题，说市场的时候又说到什么问题，说政府的时候又有哪些问题，把知识点联系起来，以一个小的中心辐射一片，建立一个立体的知识结构网，而不是平面一个一个的归类知识点。
主持人：就是说比如我考一个政治大题，并不见得就考某一点，现在考题都是综合很多的知识点在里面，学生要想得到高分就要把相关的问题都融入进去是吗？
梁霞：现在的高考，书上有书上的问题，每个问题有每个问题特有的逻辑，所以说最后答题的时候不能根据书上的逻辑答，要根据这个问题的逻辑答。中央政府政、地方政府的依据是什么？很多同学不懂，要从国家机关的活动原则来说，这些内容在教材上分属于不同的地方，所以对教材的知识要大跨度的把握。
比如甲村、乙村的已经，甲村如何增收，这个是调整农村产业结构就使农民增收，两个逻辑，有的地方是重合的，有的是有特殊的依据。好多问题更是如何，比如新农村对农村的经济作用，新农村合作医疗制度书上根本没有，这个逻辑上哪找去？逻辑终点在于农村经济，逻辑点在什么地方？就在新农合，你不了解怎么办？你不了解但是了解农村生产、农业生产、农民经济结构，所以新农合首先对农民，通过农民影响农业，农民健康了农业生产效率提高了，经济发展了。农民健康了，看病少花钱了，减轻负担了，投入工业生产，经营发展，这是一个新的逻辑。如果背书上，三分之一的分都得不了，这就是我们说的要求。地理也是如此，同样的道理，具体内容不一样道理是一样的，历史出的题也大致如此，解读历史信息，给你一段历史资料去解读吧。
主持人：梁老师能您给下面一段时间学生应该怎么样根据高考大纲来提高自己？
梁霞：刚刚说的知识点必须得过，滚瓜烂熟，第二，建立知识网络结构，第三，根据题目的要求锻炼自己的能力。如何调动基础知识，怎么调动基础知识，基础知识调动出来了，怎么表达、描述它，各学科有各学科不同的语言，学生大这个题，北京市为什么发展？北京发展文化创意产业的条件？学生给一句，北京有特有的地理条件，这是地理，北京有独有的资源优势，必须用学科术语表达这个题目的要求，调动基础知识。你怎么阐释这个事物，不同学科有不同学科的特点，阅卷时候根据什么给你分，不能根据原材料给你分，要根据资源给你分。
