解读2008文综大纲：十七大、两会考点预测
主持人：就是说现在学生想得高分难度越来越大了？
梁霞：第一，因为学生能力在不断提高，第二，高考命题，也不能说难度越来越大，而是题都是新的，他见过都是旧的，老师讲的基本上都是旧的，所以原来旧的思路、旧的问题设置情况，他很了解，可是出来新的呢？什么叫难？没见过的是最难的，所有见过的都不难，所以见多识广是对的，我们反对题海战术，但是必须有一定的题。有很多学生做了很多题，还用再做题吗？有的人题做的非常实用，觉得这个题可以把那个思路拿过来，这就很有价值了，往年的高考题非常有用。
主持人：就是历年真题。
梁霞：历年真题是一个，往年很好的模拟题都很有用。
主持人：就是说现在应该以做模拟试题这样的综合题比较好？
梁霞：这是一部分，考生在前一阶段应该已经做过了，但是很多考生印象不深刻，反过来理解的深度就不一样。我的观点是什么呢？反对题海战术，练这些题就是为了完成任务，不行，即使做过的题再研究也是很有价值的。另外，从期末考试以来各个地区，比如像我们北京城八区，人家都出了模拟题都是新的思路，好好珍惜，别哗哗赶过去，好好研究，有的学生问我怎么研究？多画几个问号，这个题为什么这样问？答案为什么这样组织？我跟他的组织不一样行不行？
主持人：就是说自己要去总结，把知识点融合成自己的理论体系。
梁霞：对，我们讲究答题的规律，都有规律，老师会帮助你总结题，但是更多的时候靠自己去总结，老师帮你总结的总是外在的，自己总结的才内化，才相对稳定了，到时候别管题目怎么换、背景材料怎么换、社会问题怎么问，我们都能够以不变应万变，把最稳定的东西拿出来，再根据这个题目特殊的要求，咱们再找到特殊的答案。
主持人：梁老师，是政治特级教师，政治这种题给我感觉政治每年出题特别活，而且我们跟我们时事热点特别热，包括党的十七大精神、建立和谐社会，您刚刚说的传统文化与我们的文化建设，等等这些都是非常热点的问题，您想今年这些热点问题在我们考试中会以什么形式出现呢？
梁霞：像政治学科基本的形式就是文字表述，有人曾经问过我，你们政治学科有没有材料解析题，我说我们没有，这就是政治和历史的不同，历史是以前发生过的事情，所以必须通过材料或者历史依据或者历史文献这样给呈现学生，而我们政治都是选取现实生活当中直接很鲜活的事件，而且是很客观的现象，不是把结论给你，直接把报告给你不可能。这个事件给我们之后，就像刚刚所说的，这些东西不是说无关紧要，应该说问题不大，谁都能猜得到、谁都能想得到，载体材料呈现给我们之后背后要的是什么，这是文字的形式，除了文字之外还有比如数据表格，我们经济类的题往往都要用数据说话，没有数据你不会了解这些背后的东西是什么。
举个简单的例子，去年考的是外贸，一个大数据表格，01年到05年入市五年来外贸发展状况，各种产品的结构，有量、有结构，七步，玉米的生产、供需状况、玉米加工、玉米的需求、玉米的生产、供应状况，又是一个表格，这就是常见的。
今年可以有几个琢磨的，比如CPI上涨物价上涨指数，这很正常，量的问题，从去年3月份到今年3月份，上涨幅度我们都能直接感受到。里边有结构性问题，某些商品上涨的幅度比较高，比如说肉类，牛肉、羊肉、猪肉上涨百分之五六十，食品类上涨18%还要多，还有一种上涨可能就是结构性问题，所以考试脑子里读到数据表格必须有两个基本的概念，两个纬度，一个量的纬度，一个结构的问题，这是CPI的问题，因为CPI利率连续上涨六次，给个数据图就非常形象。
比如说存款准备金率，直接表明什么政策？从紧的货币政策，拿个图一看就只有是从紧的货币政策。
还有谈到社会公平，社会公平最直接的表现是收入差距过大，收入差距过大我们有一个术语叫经济系数，经济系数太大了，超过国际警戒线了，还表现带什么地方呢？具体表现在城乡差距。我在网上看到一个图片，04年中央一号文件主题是农民增收，中央采取很多措施，直接补贴、减免农业税各种各样的措施，结果04年的城乡收入这么大，连续五年都是中央一号文件都是农民问题，到06年差距扩大，很奇怪的一个现象。说明什么？问题挺多，从04年本来应该差距缩小，结果差距反而扩大了，这个趋势不是好趋势。所以从这我们能够解读出什么信息来？至少我们能够解读出来中央的政策还不到位，应该加大对农村的财政转移支付力度，加大对农村的造血功能、支持。这个问题就是凸显了，通过这样一个图一看就知道，如果逐渐缩小了不错。所以这都是一种呈现方式给我们，文字到图片，还有我们经常会看到漫画，漫画考哲学题的时候常见，这种载体材料根本没有把握。去年北京考试当中从心理学上找到一个图来考你哲学，这个载体材料我们哲学太多了，你怎么准备？比如去年北京还出了一道题，关于平面几何当中怎么怎么样的，用数学作为载体考哲学，去年北京各个区都出了一道类似的题，我说了一句，没准出了一个物理、化学载体题，通过化学考哲学，考结构性问题，很正常，所以我们不能走在人家的后面，要走在前面，这就体现了现在高考的素质教育，这个素质教育体现在方方面面，而不是说高考直接考这个学科，这个学科直接就是考党的政策，就是考政治问题，也不见得，利率、汇率怎么计算，股票市场怎么计算，你买基金了吗，基金怎么计算。
主持人：您这么说，我们以前参加高考就觉得把书弄好就可以，现在其实应该让学生偶尔上上网开阔眼界，收集信息，积累一下知识是吗？
梁霞：不是偶尔上上网，你通过什么渠道获取信息那是你的事情，你没有时间上网也没有关系，我就建议给学生留作业上网查。没有时间上网也没有关系，我就给学生E—mial邮箱，什么问题发给我给你解答，还可以打电话、发短线，这个时间成本更方便。还有学生看报纸养成习惯，还有看看新闻。所以你综合素质怎么提高？平时要积累，当然说现在还有80几天怎么提高？你所有试题的背景材料都是学习材料，你能把它利用好了，我们的体会是，到最后这两三个月，高三学生文综能力的提高要突飞猛进。
因为什么呢？很简单，幼儿园就开始学外语，小学更是语数外，到了初中、高中都是语数外，所以在语数外想有突破、想超越别人一大块，难，最后决胜的突破点在文综、理综。
主持人：就是说不仅语数外学的好，必须有其他一门或者两门是突出的才能取得骄人的成绩。梁老师，这几年股票很热，您觉得在文综里面会涉及到这部分问题吗？
梁霞：会，但是主观题可能知道知识含量没有那么多，从学校来讲没有多少写的，客观题去年考了好几个。
