适当融入课改理念 湖南出台高考大纲补充说明

    ２００８年我省语数外继续自主命题，考试命题继续执行湖南省教育考试院《＜２００７年普通高等学校招生全国统一考试大纲＞补充说明》，不再编写新的考试大纲补充说明。昨日，省教育考试院授权本报披露。

“这体现了我省高考自主命题将会稳中求进，突出‘稳’字，尤其是在我省已经在去年进入高中新课程改革，２０１０年将迎来首次新课改高考的大背景下，更是意味深长。”本报高考名师辅导团专家不约而同如此评价。他们同时就高考下一阶段的复习提出了自己的建议。

Ａ：语文卷补充说明

２００７年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南）命题，将根据《２００７年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与湖南省中学语文教学实际，沿袭２００６年高考语文卷（湖南）的命题思路（见《高考试题分析·湖南卷·２００７年版》），在２００６年语文卷（湖南）的基础上对试卷结构、题型、赋分作适当调整：（１）第一大题语言知识及运用，由４道小题调整为５道小题，赋分由１２分调整为１５分；（２）第三大题文言文阅读，由４道小题调整为５道小题，其中，３道选择题，１道简答题，原第四大题中的文言文翻译调整到第三大题；（３）第四大题中的古诗词鉴赏，赋分由６分调整为５分；（４）第六大题文章赏析，赋分由１６分调整为１４分。

２００７年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（湖南），共７道大题，２２道小题。其中单项选择题１２道，占３６分；其它题型１０道，占１１４分。

试卷内容、题量、赋分如下：

一大题：语言知识及运用，共５小题，１５分。

二大题：现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读，共４小题，１２分。

三大题：文言文阅读，共５小题，２１分。其中单项选择题３道，９分；翻译题１道（３句），９分；简答题１道，３分。

四大题：古诗词鉴赏和古诗文默写，共２小题，１１分。其中鉴赏题１道，５分；默写题１道，６分。

五大题：现代文（文学类文章）阅读，共４小题，１７分。

六大题：文章赏析，共１小题，１４分。

七大题：写作，共１小题，６０分熎渲泻卷面书写分，３分牎

以下内容仍不列入今年考试范围：①识记中国重要作家及其时代和代表作，②识记外国重要作家及其国别和代表作，③识记文学体裁常识。

默写的范围仍为教育部２００２年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的古诗文背诵篇目。

写作仍将限制文体。

本报高考专家团建议：

“夯实基础，针对自己的情况锤炼自己的应试技巧，作文方面可广泛收集素材。”周南中学语文高级教师刘兵对下一阶段提出如此建议。

对作文的复习准备，刘兵建议关注道德与精神；关注生命；关注人与人的关系：关注人与自我的关系：关注历史文化问题；关注哲理思辨问题；关注科学创新问题等。

针对全国高考大纲中语文高考作文错１字扣１分，刘兵认为这种属评分细则的内容写入全国性的大纲，背后的深意可能是起到一个导向、约束的作用。他认为，现在错字是越来越多，书写越来越差，而且受港台文化、网络文化等传播影响，表达不准确、书写不规范。语言是交流的基本工具，强调清楚、明白、规范。

刘兵特意提到了与与新课程改革逐步挂钩的问题。雅礼中学的特级教师则认为，今年是全国推广新课标的关键时候，去年高考已经有广东、山东、宁夏回族自治区、海南四个省（区）用了新课标的高考考卷，在没有用新课标考卷的地方也可借鉴这种精神。

Ｂ：数学卷补充说明

２００７年普通高等学校招生全国统一考试数学（湖南）命题，根据《２００７年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，沿袭２００６年高考数学卷（湖南）的命题思路（见《高考试题分析·湖南卷·２００７年版》），并适当融入《普通高中数学课程标准（实验）》的理念。

在保持前三年分省命题湖南省高考数学试卷特点的基础上，２００７年高考数学科的考试将继续注意在考查知识的同时重视能力的考查。在考查知识时，注重主干知识和数学思想方法的考查；在考查能力时，继续注重数学核心能力的考查，继续注重数学应用意识的考查，逐步增强创新意识的考查。将继续保持２００６年文、理科数学试题“异”大于“同”的特色。

数学试卷不分Ｉ卷、ＩＩ卷，全卷共２１道试题，分为选择题、填空题、解答题三种题型。

选择题共１０小题５０分，是四选一型的单项选择题。

填空题共５小题２５分，每小题有一个空或两个空。

解答题共６小题７５分，包括计算题、证明题和应用题等。

试卷中容易题、中等题、难题三种试题分值的比例约为３：５：２。

选修课内容以容易题和中等题为主。

考试中不准使用计算器。

本报高考专家团建议：

雅礼中学数学高级教师李云皇特别提到了说明中的适当融入《普通高中数学课程标准（实验）》的理念，特建议可重点参考关注已经进行新课改高考省份的命题走向。针对下一阶段的复习，针对近年高考试题的新特点，考生可以在老师的指导下，从报刊杂志、网络上找适量新题，通过对新题的思考，归纳解新题的思维方法，掌握新题的解题规律。本报高考专家团的专家还认为应关注：

１．知识内容出新。高观点题指与高等数学相联系的问题，这样的问题或以高等数学知识为背景，或体现高等数学中常用的数学思想方法和推理方法。高观点题的起点高，但落点低，也就是所谓的“高题低做”，即试题的设计来源于高等数学，但解决的方法是中学所学的初等数学知识，所以并没将高等数学引进高中教学的必要。考生不必惊慌，只要坦然面对，较易突破。

２．试题形式创新：可能表现为题目情景的创设、条件的呈现方式、设问的角度改变等题目的外在形式。对一些立意新颖、结构精巧的新题也要给予足够的重视，注意收集，要保证有相当数量的这类题目的训练，以增强学生解题的迁移能力。另请注意：研究性课题内容与高考命题内容的关系、应用题的试题内容与试题形式。

３．解题方法求新：指用新教材中的导数、向量方法解决旧问题以及新课程中的一些解题理念等。

Ｃ：英语卷补充说明

根据高中学生认知特点和学习发展需要，英语考试应在检测学生基本语言运用能力的同时，着重测试学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力。

一、考试形式

考试采用闭卷、笔试方式。

二、时量与分值

考试时量为１２０分钟。满分１５０分。

三、词汇范围

参照教育部２００３年《普通高中英语课程标准（实验）》。

四、听力填空题和书面表达部分的填空题

参照湖南省《〈２００５年普通高等学校招生全国统一考试大纲〉补充说明》的要求。

五、阅读理解题

参照教育部２００３年《普通高中英语课程标准（实验）》语言技能目标八级“读”的要求。

共分两节。第一节为选择题，题型不变。

第二节为简答题，材料为一篇３００字左右的文章。考生阅读文章后，根据各小题的具体要求，简要回答问题。本节共三个小题，每小题２分，满分６分。

六、写作

参照教育部２００３年《普通高中英语课程标准（实验）》语言技能目标八级“写”的要求。

本报高考专家团建议：

长沙市一中一英语高级教师建议：每天坚持１０到１５分钟的听力训练。高考听力部分的难度近几年一直在增加，听力训练材料应精心挑选，一是题型应与高考一致，二是难度适中，三是朗读人应口齿清晰，发音标准，朗读速度应不低于高考。

语法的复习不必死背语法规则。应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。

阅读（含完型填空和阅读理解）在高考的英语考试中占了几乎半壁江山，当然在现阶段也是关注的焦点。关键是坚持每天的基本训练：一篇完型填空加一篇短文填空，或者两篇阅读理解加一篇简要回答问题。值得注意的是，完型填空在做完并对完答案之后，应进行复填（将答案遮住，然后将文章读下来，到空白之处时，将答案填进去）和朗读。

此外写作应注意处理好以下几件事：一是坚持每周写好一至两篇作文并请老师当面批改，发现自己的不足；二是在老师的指导下背一些范文（各种题材），以备不时之需；三应特别注意写作时的卷面整洁，这一点尤其重要。