案例：

    “医生，你看看他，整天就是剥弄两只手，你看看他两只手！”母亲拉着一个十来岁的男孩走进咨询室，刚落座，便迫不及待地诉说起来，边说边拽着男孩的手,一把放在了我面前的茶几上。“还有那只手！”在母亲的逼迫下，男孩畏畏缩缩极不情愿地将另一只手也放在了茶几上，并松开了攥紧的拳头。这是一双十指光秃秃、剪不到指甲的手。甲床周围的皮肤粗燥增生，倒刺翘起，有的还留着撕扯后的伤痕，和眼前白净羞怯的男孩极不相称。母亲继续在抱怨：“医生，为了这孩子，我连工作都辞了。什么办法都用过，都没用，而且越来越糟。……”

    孩子社交恐惧谁之过？

    原来，男孩自小由祖父母带大，上小学后不久就开始玩弄手指，常把手指弄得咯哒响。母亲担心养成坏习惯影响孩子的学习，便辞职在家，开始严加管束。每天上学放学接送、陪读，放学回家都要询问有无在学校里玩手指开小差，经常为这件事打骂他。后来，终于听不到他手指的咯哒声了。满以为问题解决了，但学习成绩不但没有进步，反而下降了。而且母亲发现剪不到他的指甲了。仔细一问，才知道是被他自己剥掉的。母亲担心是否存在身体疾病，四处检查均未发现异常。补锌、排铅的保健品吃了一大摞，还是无济于事。最终母亲只能又采取打骂手段，但这次却毫无效果。拖来拖去，一双手终于成了现在这样。

    在母亲情绪激动地诉说的同时，男孩又开始揉搓双手，撕扯指甲周围的皮肤倒刺，能强烈地感受到这对母子的烦恼。

    经过交谈和心理测评，专家发现男孩存在社交恐惧，并伴有自卑、轻度的情绪低落，对母亲过度依赖，生活自理能力差。同时母亲也存在着明显的焦虑情绪，睡眠障碍。几次咨询，父亲均未露面。原来父亲由于忙于生意，很少有时间在家，即使回家，也很少能和妻儿交流。家中教育事宜概由母亲负责。很明显，这又是一个“心病”。

    现象分析：

    婴幼儿期由于吮吸反射的存在，小儿可有吮吸的行为，这属于正常的生理现象，其发生率可高达90％。但随着年龄增长而逐步下降，4岁时仅为5％，学龄期以后则逐渐消失。一些专家认为吮吸手指可满足口欲的需要，利于性心理发育，因而不视为异常。但如果孩子6岁后仍常吮咬手指，且有牙咬合不齐，则视为行为异常。据调查，6—12岁儿童中，2％几乎整天啃指头。这种现象是有一定的家庭教育方面的根源的。其根源有以下几方面：

    1.家庭不和，父母关系紧张，使小孩心灵受到伤害或压抑，孩子会用吮咬手指来转移注意力，排解不良情绪。

    2.学习压力大，家长期望值过高，使孩子心理负担过重，不自觉的咬手指分散精神、减轻压力。

    3.缺乏关爱，处于孤独寂寞当中，靠啃指甲打发时光。

    4.缺乏良好的卫生习惯，指甲长了不修剪，而用牙代剪，久而久之，便形成了一种不良习惯。

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