近日，看了一场望子成龙的争论，家长、专家各抒己见好不热闹，同意的、反对的争论不休，最终也没个统一意见。其实，"望子成龙”是个说了上千年的话题。就家长望子成龙而言，没有什么对错与是非的区分，人们的争论说白了还是如何确定对孩子的期望值。
过去，家长在心里也有望子成龙的想法，但是绝没有现在这么强烈，也没有发生什么轰动的事件。而今天，我们不少的家长却如此地热衷于孩子的“成龙成凤”，个中的原因固然很多。但是归结为一点就是家长没有把握好自己。为什么呢？根据心理学上讲的“从众心理”是个很大的因素。社会的浮躁，媒体的推波助澜，使家长大多失去了自我，学习的目的在被逐渐异化为取得学历，学历又在取代着能力。于是，作为孩子除了念书上大学以外，似乎就没有其他的生活目标了。而取得高学历就意味着有高收入的工作保障，可是在美国、日本,博士很难找工作，因为老板心疼钱，招博士得给他高工资，那是赔本的生意。而当前，部分家长被市场经济，被竞争、被下岗震慑住了，孩子就成为实现自己目的和目标的唯一的希望。霎时间，琴棋书画成了素质教育的代名词，有一阵钢琴在市场上脱销就是最好的例证。
当前，有很多的关于孩子教育的说法，什么磨难教育、快乐教育、平庸教育等等，包括一些提法是否准确科学无人探究，效果也难共识。其问题的症结所在，就是家长、社会对孩子的期望值过高，而在人格培养上往往又采取放任的状态，所谓“船到桥头自然直”。过高期望值的结果就是失落，孩子就成了宣泄的对象，极端了就产生不幸。其实，一个品德端正、人格健全、身心健康的孩子，才是我们家庭乃至整个社会的需要。放松一下情绪，给孩子一个踮踮脚就可以够得到的希望“苹果”，才是我们家庭和个人的最大幸福。
本网站部分内容来源于互联网，如果侵犯了您的合法权益，请及时与本站联系，我们将在第一时间内删除！