主题：课堂管理
    年级：中学
    角色：刚获教师资格的教师（NQT）
    节目概要：在这个节目中，我们将认识伯明翰市某学校两位刚获教师资格的教师。
    学生行为问题专家苏·考利观察盖尔·克拉克为一个8年级班上艺术课。她和盖尔对课堂进行分析，并寻找改进课堂管理的多种策略。这些策略包括：实施学校的校服规定，设定明确的学习目标，奖惩分明，为盖尔老师换套服装！
    学校校长和负责新教师培训的老师还介绍了学校为支持新教师发展所采取的措施。

    主题：天才儿童教育
    年级：小学
    角色：校长 高级管理者 教师
    节目概要：该节目展示了两所城市贫民小学是如何实施天才儿童教育计划的，以及实施效果如何。
    克赖斯特彻奇小学的教师在课堂教学中使用嵌入技术，为天才儿童提供展示他们能力的机会，并照顾到他们的不同学习方式，使用形式不同的评估手段。
    在汉普顿·格尼小学，学生发挥他们的想像力和创造力，思考的问题超越了书本，并运用了高级思维技能。这些技能可以在所有学科中运用，无论是写作剧本、辨别动物、解决科学课中的问题，还是在艺术课上学习空间和形状。

    主题：体育
    年级：中学
    角色：校长 高级管理者 教师
    节目概要：唐布里奇市的一所男子学校——海斯布鲁克学校在各个学科广泛利用体育运动来使学生更加投入地学习。
    例如，“难民营里的体育运动”用来在公民课上激发学生讨论，通过对十项全能运动的成绩分析，帮助学生理解数学课上所学的知识的实际应用。此外，学校还利用学生在体育运动中的领导能力促使他们更加投入地学习。

    主题：全纳教育
    年级：小学
    角色：校长 高级管理者
    节目概要：本节目聚焦于黑泽市一所小学如何接纳和调理有行为问题和情感问题的孩子。学校将全纳教育小组、整体治疗小组和儿童中心等资源整合起来，为这类孩子提供支持。他们在节目中介绍了他们的经验和采取的措施，包括与孩子父母的合作，并就儿童中心的组建和管理提出了建议。
    学校总的目标是让家长对孩子感到放心，让孩子获得学习的能力。

    主题：信息技术 数学
    年级：小学
    角色　教师
    节目概要：小学数学顾问达伦·埃尔桑通过两节课展示信息技术如何用来教数学里的抽象概念。
    在第一节课，４年级教师保罗·格林伍德利用一个免费网络游戏来介绍如何将分数转化成小数。在第二节课，6年级教师弗莱德尔·孔茨利用互动幻灯片展示什么是轴对称。
    在数学教学中，信息技术是帮助学生形成抽象概念的心理图像的有用工具。

    主题：课堂管理 小组教学
    年级：小学
    角色：助教
    节目概要：萨拉和安吉拉两位小学助教分别在对方的学校呆了一天，对小组教学进行观察和反思。该节目旨在提高助教反思教学的意识，让观众认识到对课堂教学进行反思能提高教师对教学的理解。

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英国“教师电视台”
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