镜头：“老师平时是怎样关心你们的？”

    师：“关心”是什么意思？老师平时是怎样关心你们的？

    生：老师教育我们上课要用心听讲，不做小动作。写字的时候要注意姿势。

    师：这是老师关心你们的学习。老师还在哪些地方关心你们呢？

    生：有一次，我把手放进嘴里，斯老师问我为什么把手放进嘴里，我说我的牙齿活动了，斯老师就替我把牙齿拔了。

    师：是的，这是老师关心你们身体的健康。

    生：有一次，天很冷，周小松穿的衣服少，斯老师就找了一件衣服给他穿上，这也是老师关心我们的表现。

    师：对，这是老师在生活上关心你们。

    生：有的时候，我们有缺点，老师找我们谈话，要我们向雷锋叔叔学习。

    师：你们都讲得很好。老师从学习、生活、思想品德方面关心你们，所以课文上说“老师关心我们”。现在大家把第一句话读一读……

    感悟：关爱中激活学生情感

    首先，斯老师激活了学生已有的生活体验。教“关心”这一词时，斯老师先问学生：“‘关心’是什么意思？老师平时是怎样关心你们的？”让小朋友通过各自原有的生活体验去理解这个词的意思，每个学生的体验是富有个性的，学生对“关心”的体验也是多元的。通过课堂上的师生对话、生生对话，既培养了语言表达的能力，又增强了对“我们爱老师”这句话的真情实感，收到了很好的教学效果。

    其次，师生之间是民主平等、和谐的。从学生的回答中，我们更看到斯老师平时对学生是多么的热爱和关心。没有平时的关心和爱护，学生们就说不出上述那些话语。这就告诉我们，优秀的教师不仅要有精湛的教学艺术，而且在和儿童日常相处中，也要从多方面关心他们。儿童对老师的一举一动，看在眼里，记在心中，在合适的时候，他们会情不自禁地表露出来。