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优秀教师最显著的11个特征
佚名
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教育科研资料收集的方式及原则
佚名
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不适合复读的考生类型
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08-01
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感悟《荔枝》悠悠情
佚名
07-24
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听魏书生报告会有感
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07-19
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景山学校的集中识字法
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07-17
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于无声处听惊雷
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07-13
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教学经验二则
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小学数学课如何创设情境
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小学语文：培养学生自主学习能力
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网络环境下的应用文教学
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教学智慧彰显在细节中
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新课程作业形式应当丰富多彩
佚名
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数学课堂中的情感教学
佚名
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小学信息技术教学法点滴透视
佚名
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高中学生历史学习特点及对策
佚名
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高中英语分层教学初探
佚名
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重视写字教学 打好素质基础
佚名
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浅析古诗教学
佚名
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教学探讨
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开展语文综合性学习的体会
佚名
06-06
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