早就听说体育分数要计入中考总分中，虽然市教委否认此事“一锤定音”，但毕竟给考生和家长添了一桩心事。都知道孩子应该德智体全面发展，但是应试教育真的能做到这一点吗？体育测试项目对不同的学生能做到一碗水端平吗？增加武术项目又能受到多少学生的欢迎呢？

　　家长说

　　等待“另一只鞋子”掉下来

　　受访人：汪女士儿子读初三

　　初三生的家长比较容易焦虑，对中考的任何新政策都非常敏感。关于中考要增加体育测试的问题，年初就听到消息了，也知道今年中考的体育测试肯定是逃不掉，但是就像等着楼上的另一只鞋子掉下来那样，没有看到正式文件出台，心里总是不踏实。

　　中考加体育，无可厚非。但毕竟是孩子面临的人生第一场考试，他们年龄还小，心理素质还不够健全，很有可能考试时不是输在技能上，而是输在心理上，所以对家长来说，有必要为他们增加保险系数。

　　我已经在打听体育家教的老师了，但是中考体育分数究竟算不算和怎么算，都只是个未知数，这让我心神不定。毕竟是应试教育，因此缺啥补啥，等正式文件出来后，家长才有调整战略决策的依据。

　　体育也有天赋之说

　　受访人：郑先生女儿读初三

　　女儿的体育成绩总是上不去，但她喜欢游泳，小区里有一个室内游泳池，所以即使冬天，她每周也会去游一两个小时。除了游泳以外，每天上学，她都必须要步行近半个小时，这也算是一种身体锻炼。

　　就像音乐天赋那样，体育运动项目也有天赋之说。女儿对跳远、跳高、投篮等项目天生不喜欢，而游泳不属于体育测试项目。如果中考要考体育的话，应该把项目扩大化，那些奥运冠军也不见得什么项目都行，中考体育可以像体育比赛那样，让学生自由选择。

　　另外，体育比赛的一些项目有重量级和轻量级之分，比如举重、柔道等。而中考体育不分学生的个子高低、胖瘦，用统一标准来测试。拿投实心球、跳远、跳高等来说，对个子瘦小的同学就不太公平。既然被列入中考分数当中，就应该更公平公正，不能再走应试教育“一刀切”的老路。

　　只有先受到重视，才能得到发展

　　受访人：闸北八中校长助理

　　当下，教育部提出“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这个口号是与素质教育的目标完全一致的。如今我们面临的现实是：孩子们已经不会锻炼、不愿锻炼，如果不下猛药，不采取“高压”政策、强制措施，自上而下地逼迫他们，孩子自己是不会主动走向操场的。现在的孩子不锻炼，最根本的原因是在应试教育的压力下没有时间。不管我们承认与否，没有考试压力，体育课的地位就难以保证，想让学生们自发地从事体育锻炼，不过是天方夜谭，痴人说梦。所以只有通过强制性的手段，才能让学生在被迫接受体育的过程中，逐渐地养成热爱体育的心理，形成体育锻炼的习惯。

　　健康和分数可以兼得

　　受访人：王老师静安区教育学院附属学校体育教研组组长

　　人不仅需要睿智的头脑，更需要强健的体魄。许多中学生近年来不注重个人身体素质的现象很普遍。今年我市有关部门组织的学生体质和健康调研表明:学生的部分体能指标连续呈下降趋势。近视率不断攀升；耐力、爆发力以及反映肺功能的肺活量等体能素质指标继续呈下降趋势。超重及肥胖的检出率也继续呈上升趋势。

　　前几年，上海市实行体育加试4分计入中考总分，但在实践中发现，中考时只要其他几门课分数高，总分高，即使体育零分也照样能进好学校，因此，加分势在必行。在现行教育体制下，考试仍然是一个有效的指挥棒，用分数来引导或者说逼迫他们锻炼身体的方法虽然是无奈之举，但也最有效。

　　当体育被提上中考日程并占有重要地位，该举措不仅能加强学生的平时体育锻炼意识，促使学生积极进行体育锻炼，也有利于学生养成良好的体锻习惯。既然锻炼身体，健康和分数可以兼得，那何乐而不为？

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