英语：关注题型变化基础与能力并重

　　□市三十二中薛红艳

　　【命题趋势】

　　今年中考，全市考生将统一使用课标卷。从2008年英语考试说明中可以看到，英语学科的命题依据是《英语课程标准》，它的总要求是：执行课标，体现课改，注重基础知识，强调语言运用，稳中有变，变中求新。

　　变化一：听力去掉了情景反应，第一节为11个小对话，仅读一遍。第二节为五段材料（包括四段大对话和一段短文，分值分别为33445），读二遍。小对话问题在卷面，一问一答一来问，大对话成短文，问题出现在卷面并朗读。

　　变化二：取消句型转换题型，替代的是任务型阅读题型，学生阅读后完成任务，例：读一篇广告，填写广告内容及整理相关信息。

　　变化三：今年英语首次采用网上阅卷，学生一定要规范书写，避免字迹潦草难以辨认，特别是书面表达部分应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再写到试卷上。

　　【备考建议】

　　根据《英语课程标准》附录一至四及《英语教科书》的考试范围，初三英语复习时间紧、任务重，结合题型及阅卷方式的变化，在系统复习阶段，考生在复习中要从四个方面着手：1.强化听力训练，适应题型变化。在训练过程中，渗透“听”法，如遇到数字，要有记录；学生要养成良好的听力做题习惯，如听完后再做出判断，不要断章取义。

　　2.词汇复习和验收，力争词汇突破。在系统复习阶段，考生应对词汇巩固的难度有充分估计，用“多以联想，滚雪球”的方式（以音、以类、以根、以音、以时、以后）等展开联想，举一反三地巩固词汇，学会记单词。

　　3.语法或话题的复习和验收。以教材为本，了解所复习范围内的重要话题或语法项目，读书时收集典型的表达方法，并以造句、对话、汉译英及相应的题型训练来加以验收，通过整合，使教材知识系统化、网络化，并能熟练地掌握和运用。

　　4.阅读方法的指导。教师和学生在阅读中投入了大量的精力，学生一本书一本书地阅读，但收效甚微。老师在指导学生做阅读题的过程中给予方法指导，如文章的细节考查，要求学生找准细节并在出处划线，猜词考查有根据词根猜词，有根据上下文猜词两种。文章主旨大意考查要求学生把握全文，重视首尾两段分析，相信有科学的训练方法，学生一定会达到事半功倍的效果。

　　在专题复习阶段应摒弃以往的以语法知识分类为主线，取而代之是以中考题型为线索。教师对资料上的题要认真筛选，而且要亲自做题，教师做题是选好题、讲好题的基础，根据学生做题的得失，及时反馈错误多，而且又是重点要掌握的题，不断地向学生进行语言输入。

　　总之，在英语复习中，坚持以训练为主线，在单元话题下去进一步熟悉教材，总结规律并且要学会熟练运用。

　　政治：夯实基础关注社会现实

　　□市三十二中汪红群

　　【命题趋势】

　　2008年襄樊市政治中考是全面使用“新课标”及新教材的第一年。近几年来，襄樊市的中考试题（课改区）“以能力立意命题”着重考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，联系社会实际和学生实际，注重情感态度价值观的考查。从题型上来看，非选择题的题型更加灵活多样，除常规的简答、辨析、材料分析题外，还有诸如热点评说、看图析理、请你出主意、生活的启示、探究性试题等新题型。从评分标准来看，答案不仅允许学生从不同角度做出回答，而且鼓励学生发表自己的见解，评分采取“采意不采点”的原则，只要求学生“意到”，不死抠字眼，但要求学生更注重社会的实践活动，把实际的或亲身体验的东西反映到试题中去。

　　【备考建议】

　　1.认真阅读《中考考试说明》，明确考试命题依据。《中考考试说明》是中考命题的依据，也是我们备考的依据。它规定了中考的性质、范围、内容、题型以及能力要求。每一年的中考试题都是《课程标准》和《中考考试说明》最好的注解。因此，考生在复习时要严格按照这些内容进行复习，不随意扩大或缩小复习范围，只有这样才能目标明确、有的放矢。

　　2.夯实基础知识，掌握课程主题，过好知识“体系关”。近几年，试题突出学科知识的整体把握，突出知识的内在联系的考查，将七至九年级的内容按照成长中的我——我与他人的关系——我与国家和社会的关系的逻辑线索，有机地将心理健康、道德、法律和国情教育内容融为一体，突出“关爱、自尊”“交往、尊重”“责任、使命”三大主题，努力体现宏观导向和微观落实的考试特点。因此，第一轮复习一定要紧扣教材，多看多读教材，充分利用挖掘教材资源包括教材中的插图、活动探究，特别是要抓住教材中的主干知识，重视对基础知识的学习，将有内在联系的知识点串联在一起形成知识网络，围绕教育主题组织复习。

　　3.关注社会生活与学生实际，整合学科知识与热点问题。《思想品德》课不仅局限于传授学科知识，而是有着更强的生活性、情境性和践行性。因此，关注社会现实，贴近学生的生活实际和思想行为实际，是政治学科命题的一大特点。因此，学生在复习备考时，要把社会热点问题和熟知的生活题材与思想品德学科知识进行专题整合，从而提高学生的理论联系实际的能力。

　　2008年时政的热点主要体现在以下几个方面：弘扬奥运精神与发展先进文化、在共建共享中促进和谐社会、领会党的十七大精神与建设中国特色社会主义、“嫦娥”奔月与科教兴国、节能减排与科学发展观、纪念改革开放30周年、冰雪无情人有情与弘扬抗灾精神、保护青少年健康成长、营造良好的成长环境、评选道德模范与社会主义精神文明等。

　　4.培养解题能力，提高训练实效。要提高训练实效，设计高质量的练习题是关键。如果题目质量不高，既浪费宝贵的时间，又达不到训练的目的，因此教师一定要设计有针对性、小、巧、活的题目,这就要求教师不能只从资料上照搬照抄，而是要认真研究近几年湖北省的中考政治试题，精心筛选出有价值的题目，特别是教材中活动探究题，新教材的最突出的特点是每一课都对教材中的重要内容设置了活动探究题，它通过创设活动情景，检验学生对所学知识理解、分析、运用、创新能力，对于培养学生创新精神和实践能力无疑起着积极的导向作用，因此在复习中对教材中设置的活动探究内容要引起足够的的重视。考生通过适量的训练着重解决“审题不仔细、书写不规范、基础不扎实、思维不灵活、表达不清楚”的问题，以应对中考网上阅卷的新考验。

　　历史：细化专题组建系统

　　□市二十中张松成

　　【命题趋势】

　　2008年《中考考试说明》历史学科同往年相比有很大的变化，主要表现在：一是突出历史课标的指导地位，强调课标、教材和能力三者有机结合；二是扩大了考试的知识范围，增加中国古代史、现代史的比重；三是注重对学生进行民族精神和爱国情感的教育要求。

　　【备考建议】

　　针对这些新变化，现阶段复习备考应从以下几个方面精心准备。

　　1.重新整合，细化专题，培养多思路、多视角的学习方法。根据《中考考试说明》的内容梳理大的专题知识，以知识的类别和联系为立足点，从不同角度把一个专题细化成若干个小专题，或者设计成若干个板块题型进行训练。对细化的小专题尽量做到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，培养多思路、多视角的学习方法。

　　2.关注《中考考试说明》和课标要求的重合点。课标要求创设的情境、情感和能力同《中考考试说明》的重点内容相重合交叉部分，成为这两年中考必考的内容，应该引起高度重视。例如2006年中考试卷中的历史实践题——长征，就是形象、生动地再现课标的要求，成为课标和考试说明结合较好的经典试题。

　　3.关注时政热点和贴近生活知识。历史考试常常追逐近一年的时政热点、贴近生活的知识同历史学科相关的重点内容，意在培养考生关注社会、热爱生活的进取精神。备考复习要将重点知识中的热点整理出来，组建成系统的知识脉络。

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