-市民意见三

　　禁止教师校外兼课

　　《草案》第三十一条表示：教师应按规定履行教育教学职责。公办学校教师工作日期间不得到校外社会办学机构兼职兼课；不得组织所在学校生接受有偿家教。

　　在市民意见中，有反映认为应坚决禁止教师校外兼课行为。市民认为，目前学生课业负担依然很重，而部分“名校”教师校外兼课也使得各种补习班火暴异常。“家长肯定不甘心孩子输在起跑线上，除了完成课堂作业，周末自然会去加课。”

　　家长认为，只有禁止教师校外兼课，才能减轻学生负担。

　　-教育部门回应

　　今年，本市将全面实现“义务教育阶段教师工资不低于公务员工资”。市教委主任刘利民表示，实行教师工资改革后，同一区县里的“好学校”和“差学校”教师工资水平差异将进一步缩小。此次工资改革中，山区教师还将享受每人每月600元的补贴。

　　这一改革，也可在一定程度上消除部分教师因工资少而去校外兼课赚“外快”的现象。

　　-市民意见四

　　减轻学生课业压力

　　“我孩子今年5年级，为了能上一个好学校，先后参加奥数、语文、英语的课外班。每周末都会耗在各种辅导班上，根本没时间活动。”一位市民表示，目前北京这样要在周末“加班”的孩子大有人在。因为要奔忙在各种辅导班上，失去游戏和锻炼时间的孩子，也让家长们看着心酸。

　　身为家长的市民钱女士表示，自己的孩子学习好，因此也不甘心只通过派位去片内的普通校上学。“学校的教学环境、教师素质还是存在很大差距的，谁也不希望把自己的孩子扔进一个差环境呀。”钱女士介绍，如果完全遵守“就近入学”原则，孩子被分到普通校的比例也要超过50%。尽管目前“小升初”取消各校组织的考试，但一些成绩较好的学生依然不甘心去普通校学习，因此各种文艺、体育和科技特长培训应运而生。“只有拿着这些特长证书，才能给去好学校增加筹码。”家长普遍认为，学校资源差距使择校问题在一段时间难以消除。因此，尽快促进各校间教育资源的均衡发展，是《草案》更应关注的方面。

　　-教育部门回应

　　市教委基教处负责人表示，享有同等教育资源，是每个家长和学生所迫切希望的。学校的硬件条件和教师水平高低，也决定了家长关注度和择校趋势的强弱。因此，加强农村和城镇地区薄弱学校建设，缩小校际间差距，也始终是教育主管部门的重要工作。

　　目前，本市各区县普遍开展了优质教育资源共享体制。通过网络教学、优质课程上传、名师工作室等多项措施，提高和带动薄弱校的教学水平。教育待遇向公务员看齐，也将有利推动公办学校间校长和教师的有序流动。

　　本市各区县也在加紧推动中小学校规范化建设。目前市教委推动的初中校建设工程，将重点解决初中学校中的薄弱环节。根据计划，到2010年朝阳区还将建成20所规模高中，并达到市级示范校标准，届时该区将有75%的学生进入优质资源校。 竞报记者邓跃/文

　　已征集到172条市民意见

　　截至昨天下午5点，《北京市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(草案)》通过网站共征集到172条市民意见，其中涉及“小升初”问题的意见占了八成。

　　同时，规范教师课余时间到培训机构认教、减轻学生课业压力、取消各种重点校和实验班，也都成为市民在教育领域中广泛关注的话题。

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