措施规定，把均衡发展纳入城乡教育总体发展规划之中，力争在“十一五”期间使我区义务教育的办学条件、办学水平、师资力量在区域内基本达到均衡。通过第二轮中小学布局结构调整，撤并一些布局不合理的薄弱学校，整合优化教育资源配置，实现学校之间办学条件均衡。进一步规范学校的办学行为，从2006年新学年起，义务教育阶段学校一律不得以“实验班”、“特色班”、“兴趣班”等名义举办或变相举办“重点班”，不得通过学业测试或考试成绩等方式为学生编排班级。普通高中不得以任何名义或理由举办或变相举办“尖子班”、“重点班”。