许崇玲：好的，据北京教育考试院有关负责人介绍，今年除海淀、延庆、东城、朝阳、丰台、怀柔六区县进入课改实验的考生使用课标卷外，其他区县考生均使用大纲卷。根据人数，大多数人关注的都是大纲卷考试，首先我对这个大纲说一下我个人的建议，并提出一些考试的策略。

　　首先我从去年的英语课标卷来谈一下我个人的见解，特点就是联系学生实际生活，选材丰富，图文并貌，注重情景设计和测试真实性的命题原则，通过实际情景的语境考察同学对基础知识的理解，有利于考察学生的综合语言运用能力。试题的开放性增强了，特别是在写作题的设计上给学生更多的思维想象，运用所学语言的空间，也符合学生年龄特点和生活实际。阅读理解渗透了课表对学生阅读理解的要求，阅读材料呈现了鲜明的时代性、教育性和实用性特点，这些特点不仅增强了阅读理解测试性的真实性，也对教学起到了积极导向作用，试卷体现了创新的原则，在积极落实新课程理念的基础上注重考察基本技能和基本知识的同时，强调对考生语言运用能力和综合能力的考察。今年2007年的大纲卷的考试说明，也同样是体现这一点，在稳妥中创新的原则，基本上是没有什么变化的。

　　首先，我们来看一下今年考试的基本结构。它分两卷：第一卷选择题由三部分组成，分别是听力理解，其中有三个题型，简短叙述，短对话，长对话和短文，第二个语言知识的运用：一个是单项选择，一个是完型填空，第三个是阅读理解。第二卷是非选择题，分四部分，第一部分是语言知识运用，题型为完成句子，第二部分是口语交际，为补全对话，第三部分是阅读与表达，题型为阅读短文回答问题，第四部分写作，分两个题型，一个是单句表达，一个是文段表达，对比去年已经没有什么变化。

　　其次，难度比例2007年的大纲卷的考试目标基本没有变化，试题的难度比较仍是5：3：2。

　　第三，选择性试题和非选择试题比例略有变化，去年是6.5：3.5，今年是6.3：3.7，今年在单项选择的分数少了2分，而在文段表达加了2分。

　　总而言之，历年中考试题都体现了稳中有进，稳中有变的特点，今年也会一如既往侧重能力的考察。

　　下面谈一下考点的分布，大家都很注重这一点，考试说明指导初三学生总复习依据也是命题的依据之一，千万不能把它看成单纯的小册子，这里面的<<双向细目表>>能系统的，具体的，全面的列出初中阶段的英语教学内容，以及掌握的词汇和词组，同学们可以逐项对照考纲列出的内容经常检查自己掌握情况。双向细木共分七项，语音，词汇，语法，听力理解，口语表达，阅读理解，书面表达。

下面谈命题的弱点和复习的重点。

　　语法部分考试的范围广，涉及的单词词形变化，不定式，状语从句，宾语从句等等，近年来在教学改革方面加大了对听说教学的力度，初中段以培养学生的交际为主，对语法的知识要求做了调整，降低了难度，但是考察范围并没有减少，试题往往设计一个情景，在对话中考察时态以及基本句型。语言学习其实是一个积累的过程，因此对词性变化，状语结构中的时态以及五种基本时态的考察仍然是考试的热点。动词以及时态是英语学习最重要部分，也是学习的难点，被动语态也是学习的难点，定语从句和状语从句是必须掌握的从句，注意现在时、过去时、将来时和现在完成时的，尤其注意过去时和现在完成时的区别。宾语从句要注意句子结构的语序，时态(主句是过去时的时候，从句要相应改成过去时的某种形式)，状语从句要注意在时间状语从句和条件状语从句用一般现在时表将来时，动词时态，语态，从句一定要在大量的课文和对话句子中反复操练，才能真正学会。只要你在学习中注意以上几点，考试一定会取得好成绩的。

　　下面讲一下应试的策略以及技巧：

　　第一词汇方面，首先你要把所学教材的单词掌握好，另外对自己所学教材里没有的单词词组不能简单的死记硬背，一定要把单词放在句子里记，做到经常不离句，经常大声朗读，在理解的基础上背诵这些句子，这样单词就容易记住了。还有每年中考的材料中3%的生词是不注释的，这就要求同学们不断扩大自己的词汇量，词汇量扩大要靠平时的积累，同学们应该做个有心人，可以准备一本便于携带的小本子，把学到的或在阅读中碰到的生词，词组，好句子记下来，利用平时的时间经常看看背背，在背单词的时候可以耳听,嘴读,眼看,手记，利用多种感官一起活动，这样就能帮助记忆。一个单词多次重复就不大会忘记了。

　　第二个，听力上的策略，听力成绩老提不高说明你练习的太少，初中阶段英语的视听量不应小于90个小时，要听说训练，当然听力的提高还依赖你的词汇量和是否能正确朗读单词句子，以及你对语言的掌握程度，此外还要掌握一些听的技巧，做听力的时候必须注意以下几点，第一，精神放松，不要紧张，尽快适应说话人语音语调和讲话的速度，第二，学会预测，抓紧时间看题目，听力第一大题也是新题型，在录音放题干的时候你可以把图片浏览一下，预测句子要问的问题，在听的过程当中学会抓住句子的关键词，第三，区别发音相近的词，仔细核对，第四，注意中西方文化的差异，第五，做一些简单的记录，例如人名，地名，时间等，可以帮助记忆，便于核对。

　　第三个阅读方面的策略，随着课改的深入，中考阅读部分不仅分值逐年增加，而且语篇的长度，难度也逐渐增加，再加上第二卷上的阅读与表达，这部分分值就占三分之一的分数，中考的语篇题材丰富，体裁各异，这就要求学生有较强的阅读理解能力，较快的阅读速度。怎样才能达到这样的要求呢？我们多读课外读物是最好的途径，你要运用所学的语言知识理解别人书面表达的意思，同时你也在扩大知识面，增加你的词汇量，巩固词汇和语法结构。

　　第四个完型填空部分，完型填空主要考察以下几个方面的知识与技能，一，对于文章上下文的理解和把握能力，二，对词汇意义以及语法理解和运用能力，三，根据生活常识进行推理和判断的能力，四，对习惯用法和常用搭配的掌握程度。完型填空一般选择在150到200字的短文，以记叙为主，既有说明也有议论。文章开头两句一般是不应该有空缺的，以便引人入境，俗称 “保留句” , 让你能理解发生的背景，时间，地点，人物等，完型填空挖空一般比较均匀，不会过密或过疏，而且以实词为主，俗称 “题眼”。做完型填空分四步，审题，做题，补题，查题。总之完型填空将理解能力作为首位。

　　第五个，书面表达，在这里大纲卷分两部分，首先说一下单句表达，他要求图呈现的内容与所给的汉字或英语提示相结合来表达其内在含义，描述图画的内容，使句子达意,正确连贯。若只是给英语提示和主要中文意思,就要学生认真审题，在此基础上确定大致需要何种时态，哪些词汇，句型，惯用法等等，这样在头脑中形成脉络清晰，有条有序的写作思路。

　　下面说的是文段表达答题策略：

　　第一，阅读提示，理清思路，做书面表达的时候要认真仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，它包括哪些情景，内容和要求，明确题目有哪些要点，要点必须齐备，要求考虑哪些体裁，是记叙文，说明文还是应用文，用哪个人称表示，选择什么时态，这样思路才能条理清晰一些。

　　第二，紧扣要点，遣词造句，依据试题内容列出表达要点，找出能体现要点的短语和句型，如果是应用文体还应特别注意各种应用文格式的恰当性，造句应做到尽量使用考纲中的三会要求的词汇，在考试说明当中已经明确指出了。句子不要太长，句型也易简不易繁，尽可能学会套用现成的句式拓宽遣词造句的思路，力求做到选用自己熟练掌握的句式组织语言。

　　第三个，谋篇润色，核对检查，基本完成短文后应注意句与句之间，段与段之间的过度，在需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过度词或短语，使文章更加自然的流畅，必要时可分段，也会使文章增色不少。检查是书面表达不可缺少的重要内容，它可以及时纠正错误，避免不必要的失分，通读几篇文章看行文是否通顺，要点是否齐全，词数是否符合要求，体裁是否恰当，大小写，标点符号是否正确。

　　上面我所说的就是我们在应试过程当中可以做到的一些策略，可供大家参考。

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